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[COVID-19]對大學資金不足令留學生陷入貧困循環中

發布時間:2019-10-30 15:41:41 來源:煙草 留學資訊責編:馬來西亞留學生 字數:2286字 點擊:次

高等教育一直與改善生活的承諾聯系在一起。專上研究的畢業已被認為是影響代際流動性的最重要因素。然而,今天有幾個因素在發揮作用,表明加拿大的專上教育職能正處于危機之中。

政府撥款減少是大學學費上漲的原因。1982年加拿大政府對大學的資助占大學營業收入的82.7%;到2012年,這一比例下降到54.9%。到2019年,在安大略省,大學收到的政府補助僅占大學總收入的24%。許多大學生面臨著巨大的債務,無法保證體面的工作。

大學采用了與私人領域相同的勞動慣例,導致大學中不穩定的工作增多。2016年,三分之一的兼職教授(其中許多是女性)沒有賺到足夠的錢來使他們超過貧困線。

在COVID-19的背景下,年輕人有理由擔心,因為入門級就業市場已經嚴重“枯竭”,而雇主現在正在撤回工作機會或縮減其畢業生招聘計劃。

隨著我們的社會忍受第二次COVID-19浪潮,現在是時候評估對我們集體未來至關重要的事物了。隨著時間的流逝,我們的公共資助的專上教育體系隨著時間的流逝而受到侵蝕,從而削弱了它曾經持有的承諾。我們應該要求改變。

人們走在瑞爾森大學大樓前。

大專教育對于塑造人們的社會經濟地位至關重要。2020年9月,人們在多倫多的瑞爾森大學(Ryerson University)見面。

幸福的決定因素

專上教育不僅對塑造人們的職業發展和未來的社會經濟地位至關重要,而且對于培養他們的批判性思維,解決問題的能力,社會和情感調節,協作和公民參與的技能至關重要。

教育是健康和福祉的關鍵社會決定因素。但是,中學后教育面臨著越來越大的要求,要求更多的公司化,私有化以及遵守外部施加的(政府或捐助者)優先事項。這種新自由主義的轉變確實已經在加拿大大學中產生了重要的變化,應該讓我們停下來。

閱讀更多: 新自由主義到底是什么?

安大略省的教育程度大約是加拿大所有大專生的40%,也許在未來的高等教育中占有最大的份額。目前,安大略的大學生在加拿大的師生比例最高(31:1),而全國平均水平是22:1。

這意味著安大略省的學生要花更多的錢來接受教育,與此同時,相對于省外的大學來說,他們的班級人數也要多于平均水平。

在大流行期間,安大略省的學生現在還必須支付與在校學習相同的費用,以便在自己的虛擬教室里學習。許多人都提出了抗議,但對于大學來說,削減學費也可能意味著削減服務和教師。

依賴國際學費

大學努力用學費上漲代替政府缺席的資金,因此學費飛漲,特別是對于國際學生而言,其學費彌補了這一缺口。研究和咨詢公司高等教育策略協會(HESA)在2020年報告《加拿大中學后教育狀況》中指出:

“自2008年經濟衰退開始以來,國際學生人數增長了兩倍多;在大學一級,國內和國際學生費用之間的差距也無可避免地擴大了…………自2012-13年以來,來自國際學生的資金僅占[大學]運營預算集體增長的100%以上。”

HESA總裁亞歷克斯·烏瑟(Alex Usher)在2018年指出:“ ……一些主要機構……從國際學生那里獲得的資助要比從省政府獲得的經營補助金高。”

政府資金減少

安大略省在大專教育水平上是加拿大人均教育經費最低的國家之一。除阿拉巴馬州外, 2002年是北美最低的地區。根據安大略省教師協會聯合會的數據,在2017-18年度,該省每名大學生的資助比加拿大其他地區的平均資助低37%。

隨著學生緊急學生津貼的結束,許多學生失去了曾經為支持COVID之前的教育而完成的工作,但現在財務狀況欠佳,無法支付秋季課程的費用。被剝奪了政府資助的贈款和貸款,學生正承受著越來越多的債務來負擔其教育的費用:加拿大學生協會聯盟調查的學生中有近一半表示,由于后果,他們將需要更多地依靠政府貸款來自COVID-19的投資,幾乎無法確保獲得穩定,優質的工作來還清債務。

的確,大學畢業后,普通學生背負著26,000美元的貸款。

學生們走過西方大學的大門。

今天的學生正背負著沉重的債務負擔,沒有關于如何付款的可疑承諾。2020年9月將看到安大略省倫敦西部大學的學生。 加拿大媒體/ Geoff Robins

勞動不穩定

安大略省勞動法的薄弱無疑無助于避免年輕人對勞動不穩定的增長趨勢。在這種競爭激烈的工作環境(缺乏住房和社會資源的環境)中,學生在大學或大學畢業后無法找到有酬的工作,可能會影響下一代的流動性。

博士生的未來也不像從前那樣充滿希望。經過多年的研究以及與之相關的債務,許多對學術生活感興趣的畢業生現在面臨著不確定的,不安全的職業,通常是合同制教師。現在的臨時教師占安大略大學教師總數的53%。他們中有一半的年收入不超過50,000美元。

由于采用了COVID-19,安大略省暫時擱置了其計劃,以實施績效指標,以使大學對畢業生的未來以及他們必須競爭的不穩定的勞動力市場負責。一項指標將政府資金與大學的畢業生收入掛鉤,期望不論勞力和經濟條件如何,學生畢業后都會立即找到工作,但這種流行病揭示了試圖將專上教育與勞動力市場緊密聯系的反復無常。

私有化的影響

公立大學的衰落導致私有化的滑坡。

當大學依靠來自捐贈者的私人資金(其名字主要出現在無數的大學建筑中或位于大學管理委員會中)時,學習場所受公司價值觀和實踐的影響(效率,機構預算和運營的保密性,合議制的侵蝕) ,威脅到大學自治。

私有化侵蝕人權并導致更大的邊緣化:正如聯合國極端貧困與人權問題特別報告員菲利普·阿爾斯頓(Philip Alston)總結的那樣,生活在貧困中的人們更有可能沒有私有化服務或被迫為此付出更高的代價。

在一個富裕的國家不必這樣。安大略省和加拿大各地的人們必須要求更好。

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